幸福泉25周年

携手世界读书日

今年是幸福泉成立25周年，恰逢第27个世界读书日。我们以世界读书日为契机，结合幸福泉特色课程《新创意阅读》，推出了“我的人生第一本书”——《新创意阅读》探究之旅系列活动，以培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯，发展儿童会阅读、会思考、会想象、会创造的能力，帮助儿童成为具有创新精神和创新能力的人。

4月23日世界读书日当天，《新时代父母学苑大讲堂》特邀幸福泉教育创始人程淮教授，为广大家长们、幼儿园教师们带来了主题为“完整阅读：《新创意阅读》的价值理念与案例分享”的讲座。程淮教授向家长和老师们解读了《新创意阅读》的价值理念，通过案例的分享，帮助家长们更好地进行亲子互动、为孩子打开求知之门。

据不完全统计，本次线上讲座超过 7200 人次观看，获赞1.52 万，其中不仅有许多孩子家长，而且也吸引了来自全国数十所幼儿园的园长、老师们。

育儿大咖讲座

解读新创意阅读

《新创意阅读》是“程淮教育思想研究室”推出的儿童创造潜能发展的又一颠覆传统阅读教育模式的创新课程，已于2014年正式出版。它以深度挖掘那些经过千锤百炼的经典故事的原创性价值为基础，以批判性思考和独创精神，大胆质疑“千古佳话”，全新拓展教育价值，突显经典文化与时代精神的创新融合，旨在创造新的智慧经典，新的阅读体验！

程淮教授指出，人类面临的纷繁复杂的信息，95%以上是通过视觉或阅读获得的，阅读的本质是处理信息，用以解决问题。学会阅读与学会琴棋书画等特殊技能根本的不同就在于，阅读是通晓人类全部精神和物质财富的主要方式，是人的一生都要受用的工具性的能力。尤其在当下，许多孩子只喜欢看电视、刷抖音或沉迷于网络游戏而不爱看书的情况下，及早培养孩子阅读的兴趣、习惯和能力，就显得更加重要。

面对未来的挑战，人类最为稀缺的不是知识，而是如何摆脱困境的想象力和创造力。而《新创意阅读》的一大特色，是帮助儿童进行深度的学习和思考，对儿童的创新素养进行全面的培育。

《新创意阅读》强调“完整阅读”的价值理念和重要性，全面发展儿童会阅读、会思考、会想象、会创造的“四会”能力。让孩子体验“完整阅读”，成为富有创新能力的人。

如果阅读经典故事

是“完整阅读”的“上半场”

那么创编拓展故事

则是“完整阅读”的“下半场”

如何让儿童用《新创意阅读》掌握“四会”的能力呢？这也是家长、老师们非常关心的问题。程淮教授向大家深入介绍了《新创意阅读》的方法论——“四阶段”学习模式：（1）学习 经典故事 →（2）质疑 经典故事→（3）创新 经典故事→（4）表达 创意故事。

可以说，这套方法论通过设计富有认知冲突的阅读活动，引发了孩子思维的激荡、创意的碰撞，发展了孩子的想象力、独创精神、质疑态度和批判性思考等创新思维和创新性人格特质。

随后，程淮教授结合《下雨的时候》、《小兔乖乖》、《拔萝卜》、《三只蝴蝶》、《爷孙抬驴》、《乌鸦和狐狸》、《三个和尚》、《龟兔赛跑》、《田忌赛马》等古今中外多个耳熟能详的经典故事举例，带领听众们一同感知体验了【学习经典】→【质疑经典】→【创新经典】的过程，以案例故事给了家长和老师们更多的启发。

新时代家长心声

新时代的智慧型家长们用心聆听讲座，许多家长边听讲座，边做笔记，更多的家长在讲座之后，在后台为了我们留下了许多分享和心声。让我们一起来看看吧。

家长手写的笔记

观看了程淮教授的新时代父母学苑大讲堂的直播，受益匪浅！通过经典小故事，了解到了一个故事可以多元化。程淮教授的新创意阅读的理念，对培养孩子的思维创新素养非常有益，学习经典，去质疑经典，创新经典，通过小故事提高孩子的思维创新能力，使孩子变得聪明、自信、勇敢，也让作为家长的我懂得了亲子阅读的重要性！以后会尽量抽出时间陪孩子阅读他喜欢的书籍！

——源源妈妈

看了《新创意阅读》的价值理念与案例分享直播，感受到给孩子看绘本还有很多额外的拓展训练，这些训练是无边无际的创意，受益匪浅。根据专家的讲授，我意识到不光是绘声绘色的读完一篇文章，还需要向孩子提问题，让孩子思考问题的多种解决办法和情况，引导孩子发现和解决问题。然后一篇文章变成几篇甚至是十几篇文章，看过的故事能够复述出来，而且还能充分发挥孩子的语言表达能力和解决能力，增强了孩子的自信心。非常好的教育直播课，家长和孩子很受益。

——濡濡妈妈

结语：

阅读是儿童认识世界、建构思维、塑造人格的重要活动，是支持儿童终身学习与发展的必备经验。我们需要在阅读中提升儿童的创新思维能力，让他们成为富有创新精神和创新能力的人，才能真正做好面向未来的教育。