编者按

       为进一步贯彻党的二十大关于教育、科技、人才三位一体协同融合发展战略要求，推动拔尖创新人才全学段培养和人工智能技术助力学前教师专业发展，培养既掌握创新人才教育技能、又掌握人工智能应用技能的“双技能”复合型幼教人才。2023年11月，北京幸福泉教育科技发展有限责任公司、昆明学院、西南大学、长江职业学院等单位共同牵头发起成立了全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体，并向云南省教育厅申报，经教育厅专家评审及公示，已向教育部正式备案。目前已有来自全国近300家单位陆续加入。 

       2024年11月9日-10日，中国发明协会学前创新教育分会第六届年会暨2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届学前创新教育与人工智能技术应用赛项总决赛启动仪式、第三届“中国娃娃好创意”儿童创意作品展、全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体第一届理事大会及首届AI学前创新教育“双技能”发展校长（院长/园长）高级研修班等系列活动在昆明幼儿师范高等专科学校举办。第十届全国人大常委会副委员长、中国关工委主任顾秀莲，中国发明协会党委书记余华荣，金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会执委会主席、一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟理事长、金砖国家工商理事会中方技能组组长刘振英，一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛“学前创新教育与人工智能技术应用”赛项专家组组长、中国发明协会院士专家工作委员会首任专家、学前创新教育分会会长、中国关工委专家委员会委员程淮教授等领导和专家参会。

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       11月10日下午，全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体（以下简称“共同体”）第一届理事大会在昆明幼儿师范高等专科学校召开。共同体牵头单位和参建单位的领导和代表共聚一堂，共谋共同体的建设与发展。

活动伊始，程淮教授首先介绍了共同体的成立背景及发展简介。

程淮教授发言

程淮教授在介绍中强调了共同体成立的重要意义，他指出，在人工智能技术飞速发展的今天，学前创新教育面临着前所未有的机遇与挑战。共同体的成立，旨在整合各方资源，推动学前创新教育与人工智能技术的深度融合，培养适应未来社会发展的“双技能”复合型幼教人才。

随后，共同体牵头单位代表——全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体联席理事长，中国发明协会理事、学前创新教育分会副会长，一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛专家，幸福泉儿童发展集团理事长程皓宇上台致辞。程理事长阐释了学前创新教育与人工智能技术对于学前教育发展的重要性，并提出通过“五共”原则，即共识、共情、共建、共享、共赢，促进产教融合、科教融汇，助力职业教育高质量发展。他希望共同体各参建单位，在联合开发教学资源、建设数字化平台、核心课程建设、技术创新中心建立以及举办各类培训和技能竞赛等方面增进交流与合作，为国家创新人才后备力量培养，作出重要贡献。

程皓宇理事长致辞

在大会选举表决环节，参会代表对《全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体章程》（草案）和《全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体2024-2025年度工作计划》（审议稿）进行了审议表决，随后，现场表决通过了共同体理事会成员名单。

根据《章程》，共同体第一届理事会聘请中国关心下一代工作委员会原副秘书长、国务院妇女儿童工作委员会办公室原常务副主任李启民和程淮教授共同担任共同体名誉理事长，牵头单位昆明学院、西南大学、长江职业学院、北京幸福泉教育科技发展有限责任公司担任联席理事长单位；北京幸福泉教育科技发展有限责任公司担任秘书长单位；昆明幼儿师范高等专科学校担任轮值理事长单位；聘请程淮教授为专家指导委员会主任委员，聘请程皓宇、高春玲、蒋文娟、沈新鲁、沈心燕、宋占美、王灿明、夏宇虹、衣新发、张骞、周详、朱继文、朱小娟等13位专家担任副主任委员。（按拼音字母排序）

通过现场表决，共有广东汕头幼儿师范高等专科学校、哈尔滨幼儿师范高等专科学校、吉安幼儿师范高等专科学校、济南幼儿师范高等专科学校、昆明幼儿师范高等专科学校、廊坊师范学院、宁波幼儿师范高等专科学校、武汉城市职业学院、西昌民族幼儿师范高等专科学校、宜春幼儿师范高等专科学校和中华女子学院等12家机构担任常务副理事长单位；中国人民大学书报资料中心幼儿教育导读杂志社、北京理工大学出版社有限责任公司、温州开放大学、仙桃职业学院等35家机构担任副理事长单位；北京市丰台区第一幼儿园、北京市丰台区芳庄第二幼儿园、昆明学院附属幼儿园、武汉市硚口区安徽幼儿园、武汉市硚口区启航幼儿园、武汉市幸福幼儿园等15家机构担任常务理事单位；北京洁如幼儿园、北京蓝天幼儿园华凯园、北京市丰台区第三幼儿园、湖北省省直机关第三幼儿园、昆明市人民政府机关幼儿园等157家机构担任理事单位。此外，共同体还设立了教育教学资源建设专业委员会、教师发展专业委员会、实训基地与AI应用技术中心建设专业委员会、AI创新教育幼儿园发展专业委员会和公益事业发展专业委员会等若干分支机构。

牌匾、证书颁发环节，由长江职业学院文化教育学院副院长蒋文娟担任主持

为牵头单位授牌

为轮值理事长单位——昆明幼儿师范高等专科学校授牌

为常务副理事长单位代表授牌

为分支机构负责人颁发了证书

为专家指导委员会的专家代表颁发聘书

“学前职业教育转型时期的新需求、新方向与新对策”主题分享交流

作为此次理事大会的重要内容，现场还举行了主题分享交流活动，共同体理事长单位、轮值理事长单位和常务副理事长单位的代表上台交流。

全国学前创新教育与人工智能技术应用产教融合共同体联席理事长程皓宇带来了“人工智能时代托幼行业发展的必由之路——‘双技能’人才需求和产教融合”的分享。他指出，在人工智能时代背景下，面对教育领域人口与科技的大变局，未来人才培养的模式更需要掌握创新人才教育技能，又掌握人工智能应用技能“双技能”复合型幼教人才，同时，运用AI技术赋能，逐步解决传统教育领域的“不可能三角”：即在规模化、公平化与个性化之间寻求平衡的难度。他倡导通过产教融合211整体解决方案，包括建立平台、理实结合、研制标准、整合方案、协同发展、成果出口，推动教育系统和科技系统的深度融合，并通过三大平台和一个孵化基地，主动服务于创新人才培养从娃娃抓起的强国战略需求，促进教育高质量发展。程皓宇理事长的分享突出了人工智能创新教育的紧迫性和前瞻性，探讨了人工智能时代托幼行业的发展机遇与挑战，以及“双技能”人才在推动行业发展中的关键作用。

程皓宇理事长进行分享

陕西师范大学教授、博士生导师，现代教学技术教育部重点实验室副主任、中国发明协会学前创新教育分会常务理事、共同体教师发展专业委员会主任委员衣新发从导师队伍、学习条件、科学研究和人才培养等方面详细介绍了现代教学技术教育部重点实验室，体现了实验室在推动教育科技进步和培养高素质创新人才方面的重要作用。这也将为“双技能”人才培养提供了更高的平台，助力共同体教师的专业成长和师资水平的提升。

衣新发教授进行分享

宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院院长赵宏分享了学校在提高教育水平和学生成绩方面取得的成就，强调了学前教育专业在转型时期面临的新需求、新方向与新对策，包括对高质量教师的需求、多元化教育内容的需求、个性化教育服务的需求以及托幼一体化服务的需求。她提出了加强师资队伍建设、推进课程与教学改革、拓展服务领域和加强家园共育等新方向，并强调了优化专业课程设置、加强实践教学环节、推进教育数字化和加强政策引导与支持等新对策。赵宏院长期待与理事和同仁们共同努力，为学前教育的发展贡献力量，满足社会对学前教育的新期待。

赵宏院长进行分享

昆明幼儿师范高等专科学校副院长张亚围绕学前教育专业办学历史、师资队伍建设、校内外实训基地建设、办学成果、服务地方教育事业发展等方面进行了分享，并指出面对现今出生率低、少子化的情况下学前教育转型时期，应该主动思考未来学前教育与人工智能的融合的发展，更应明确专业建设的目标与改革的方向，培养“双技能”复合型幼教人才，助推云南省学前教育事业发展。

张亚副院长进行分享

长江职业学院学前教育专业教授金晓梅从学校概况、产教融合共同体建设情况与未来规划等三个方面进行交流分享。她指出，长江职业学院学前教育专业以培养学生实践应用能力和专业综合素质为主线，培养高素质创新型技术技能人才，在共同体建设方面进行搭建平台、课程改革、课题引领等六个方面的工作，并提出存在的问题和下一步的规划。她表示，作为职业院校的牵头单位，未来将继续发挥引领作用，加强与各成员单位的合作，共同推动学前创新教育与人工智能技术的深度融合，为培养适应新时代需求的高素质学前教育人才而努力。

金晓梅教授进行分享 

此次共同体第一届理事大会的顺利召开不仅是对当前教育发展趋势的积极响应，更是对未来教育模式的深入探索。通过产教融合，共同体将促进教育资源的优化配置，提高教育质量，培养更多“双技能”复合型人才。同时，共同体也为教育工作者提供一个交流合作的平台，共同探讨和解决教育实践中的问题，推动教育理念和方法的创新。