2017年11月5日由北京市妇女联合会主办、北京幸福泉儿童发展研究中心、北京儿童创客教育科技有限公司承办的2017北京儿童创造“家”年华幼儿创造力发展论坛在北京市山西大厦成功举办。本活动得到了北京幼儿园女园长协会、北京市家庭教育研究会、北京市学前儿童保教工作者协会、北京市教育学会创造教育研究会、中幼联（北京）国际教育科技研究院的大力协助，同时得到中国发明协会、创新方法研究会、中国下一代教育基金会学前教育工作者联谊会的大力支持。

 

论坛吸引了幼儿创造力领域专家、学者、教研员、幼儿园园长、教师和行业机构代表、幼儿家长等近300人到场，共同探讨幼儿创造力发展事业，对于促进社会各界重视并有效培养儿童的创新意识、促进儿童幸福成长起到了良好的示范导向作用。

 

 

 幼儿创造力发展论坛领导嘉宾合影

 

儿童创造“家”年华系列活动借助幸福泉在促进儿童创造力方面的专业优势，通过亲子讲座、公益宣传片、创意故事表演、创造力绘画作品征集、探索营等形式，激发儿童创意创造，促进儿童全面健康成长。活动走入社区，利用 “世界华人发明大奖”金奖获得者、幸福泉儿童发展机构创始人、首席专家程淮教授发明的培养幼儿创造力的方法论—“巧思法”开启了孩子们的创造之旅。

 

中国关心下一代工作委员会副秘书长、国务院妇女儿童工作委员会原办公室主任李启民致辞

 

一群可爱的孩子们唱着由中国下一代教育基金会学前教育工作者联谊会执行会长，中幼联（北京）国际教育科技研究院院长程淮教授作词作曲的“儿童创客之歌”拉开了幼儿创造力发展论坛的帷幕。中国关心下一代工作委员会副秘书长、国务院妇女儿童工作委员会原办公室主任李启民为论坛致辞，首先他对儿童创造“家”年华活动取得的成绩表示了祝贺并表示根据十九大提出的“立德树人”的根本任务，培养少年儿童学习科学文化知识、发展创新能力，是当今儿童的发展方向。创新教育必将从根本上提高我们人口的整体素质，保护、启迪、发展幼儿的创造力，就是把握了我们国家和民族未来的发展命脉，中国下一代教育基金会与中国发明协会共同策划发起了儿童创造力发展国际联盟，联盟的核心业务是通过开展“百千万计划”，即在全国学前教育机构和幼儿园创建“百所创造力培养示范基地”、“培养中国儿童创造力发展千名领军人物”、培养“万名小小创意发明家”，以推动学前教育领域的创新意识和创新教育水平。

 

 

北京市学前保教工作者协会会长、北京教育学院原党委副书记刘枫耘发表精彩致辞

 

中国下一代教育基金会学前教育工作者联谊会执行会长、中幼联（北京）国际教育科技研究院院长程淮教授进行了精彩的致辞，他表示面对智能时代的到来，全世界都在思考，传统教育如何面对一个完全无法准备的未来？新时代的文盲，不是没有知识，而是没有创造力！没有创造力还要立足社会就如同自废武功还要独闯江湖，剪去翅膀还想展翅飞翔！在信息社会走向智能时代，启迪和培养幼儿创造力非常重要也十分紧迫。在各级政府、各社会团体、学前教育工作者、家长及全社会关注幼儿创造力培养的人士的共同努力下，儿童创造力发展事业一定能取得长足进步。

中国下一代教育基金会学前教育工作者联谊会执行会长、中幼联（北京）国际教育科技研究院院长程淮教授致辞

2017儿童创造力“家”年华主办单位北京市妇联挂职副主席马红萍致辞，马主席表示儿童是祖国的未来，也是民族的希望，培养好儿童是一项培育未来、创造未来的工作，培养儿童的创造力，让他们用双手改变生活，用创造改变世界。

北京妇联挂职副主席马红萍致辞

马主席致辞之后，活动组委会对参加2017“第七届中国国际幼儿创造力邀请赛”中北京地区获奖的儿童代表和指导教师代表颁发“小小创意家”和“最佳幼儿创意指导奖”荣誉证书和奖品。同时，还有已经申请国家专利的“小小创意发明家”代表们齐聚舞台，共同发起设立“儿童创意日”的倡议，呼吁社会各界关注儿童创造力的保护和培养。

“小小创意发明家”代表们发起设立“儿童创意日”的倡议 

 

 活动过程中，举行了首届“幼儿创造力探索营”开营仪式，“幼儿创造力探索营”是通过幼儿创造力培训、科普等活动让孩子们体验创造力带来的知识性与趣味性，提升孩子和家长对于创造力发展的关注度和参与热情。探索营将带领小朋友们体验丰富多彩的创造力课程，给小朋友带来一场视觉与思维相碰撞的盛宴。

 

从建设现代化创新型国家的战略和规划需要创造力、现代化的大学需要对人才进行创造性教育培养、工作中需要具有从问题入手，解决科学难题的创造性思维、现代化企业需要创新性人才四个方面来阐述创造力培养的重要性、紧迫性。现在提倡建设“双一流大学”，如果我们也有“双一流幼儿园”，那就是从源头上解决了创新人才的匮乏，这对实现创新型国家建设、实现现代化强国的宏伟目标具有重要意义。同时，周元教授提出两点希望，第一，发展幼儿创造力事业需要纳入国家战略，希望能从国家战略方面提升对幼儿创造力培养的关注；第二，希望能得到更多的、具体的创新方法推荐，让教师和家长在创新方法方面有所提高，拓展创新思维，掌握了创新方法就能事半功倍。

 

 从现代教育体制下的孩子如何应对无法准备的未来角度深入剖析幼儿创造力培养的重要性。幼儿教育是面向未来的教育，把儿童成长的规律和未来社会可预见的需求融为一体，才能让孩子更好的适应人工智能时代。在具有中国特色的新时代，教育要跟上时代的发展，培养幼儿的想象力和创造力已经成为了现代教育的刚需，创造性人格是动力系统，创造性思维是操作系统，为社会培养具有创造性思维和创造性人格的创新人才，是建设创新型国家的动力。2-6岁是幼儿创造力发展的敏感期，在这期间社会、家庭及幼教机构要注重对幼儿创造力的培养，拥有创造能力的孩子才会有幸福的未来。

 

培养幼儿创造力从国家战略上讲是非常重要的，对于幼教工作者来说也是必须要做的，近年来儿童创造力培养从理论研究及经验实践方面已经取得了一定的成果。幼儿创造力的培养离不开创新型教师，加强创新型教师的培养是促进幼儿创造力发展的重要手段。

 

 北京市朝阳区人民政府学前教育督导组组长、北京市教育学会创造教育研究会副理事长吴豫安：

从幼儿园一线教学的角度总结分享了幼儿园对孩子创造性思维的培养方法—探究式主题活动，是以幼儿为中心，幼儿自己解决问题为手段，让幼儿主动探究寻找答案，并对遇到的问题进行举一反三，利用多种手段去解决问题，让孩子勇于创新，培养孩子学会解决问题的方法，目的是让孩子的创造性思维和创造个性得到发展。

 

 孩子创造力的培养与启迪离不开家庭教育，自从二胎政策放开以后，0-3岁孩子的数量急剧增长，因此幼儿创造力的培养是一个重要的问题。孩子好习惯的培养、创新思维的培养离不开家庭教育。同时，恽梅女士认为家风建设本身就是一个创造性的过程，希望把家风建设和幼儿创造力培养融合在一起，并纳入家风建设的评价体系，让培养幼儿创造力变成家风建设的时尚之风。各位专家从不同角度剖析了培养幼儿创造力的紧迫性及重要性，也希望更多的家庭、幼教机构及社会团体加入到关注幼儿创造力发展事业中来。

 

最后与会领导合影留念，幼儿创造力发展论坛缓缓落下帷幕，但是培养儿童创造力之路任重道远。每一个孩子都有创造力，只需要我们将其点燃，培养和激发孩子创造力是有方法可依、有规律可循的，使用“程式巧思法”的幼儿参加“中国国际幼儿创造力邀请赛”屡获奖项，这就是对幼儿创新的最好证明。希望越来越多的家长和学前教育工作者能掌握培养儿童创造力的方法论，尽早开启孩子们的创造之旅，也希望越来越多的人能参与到培养儿童创造力的事业之中。2017北京儿童创造“家”年华系列活动对于促进儿童的创意发明和健康成长起到了良好的教育导向作用，为家庭幸福和谐、社会文明进步、建设创新型国家做出了贡献。