由中幼联（北京）国际教育科技研究院院长程淮教授领衔申报的“巧思儿童创新教育体系”成果在全国1658项申报成果中脱颖而出，荣获中国教博会最高奖SERVE奖。在1658个成果中，包括58所高等院校申报421项，22个省教育厅推荐成果324项，组委会委托第三方专家团队独立开展评审工作。经过专家团队三轮评审，共有21项成果进入终评环节。终评环节由9名全国著名教育家构成，他们分别是：顾明远、陶西平、郭振有、朱永新、殷长春、杨东平、李希贵、王本中、李烈。专家组以不记名投票的方式，最终产生了13个SERVE奖。“巧思创新教育体系”是唯一一个学前教育领域获得SERVE奖的项目。

　　幸福泉是国内知名幼教机构,是0-6岁中国婴幼儿个性化创新潜能发展的领先幼教品牌。幸福泉倡导以培养孩子创造幸福的能力为核心，促进儿童全面、和谐且富有个性发展的幸福教育，让孩子们拥有健康的体魄、创造的智慧和健全的人格。

　　 “巧思创新教育体系”是幸福泉教育体系中的重要一环，幸福泉创始人程淮教授发明的“程式巧思法”，以“问题”为中心、寻找最佳解决办法的培养儿童创造思维与想象的游戏活动。它以儿童自己提出的生活中的问题为起点，以解决问题为导向，通过引导儿童探索、思考，激发创意的火花，优化解决方案，展示创意成果，崇尚创客行动，学习创造性地解决问题。

　　 2018年11月12日，在中华人民共和国教育部、广东省人民政府、九三学社中央和中国科学技术协会的指导下，由北京师范大学、中国经济改革研究基金会主办，北京师范大学中国教育创新研究院、北京师范大学教育学部、中国教育与社会发展研究院及教育部教育质量检测中心承办的第四届中国教育创新成果公益博览会在美丽的海滨城市珠海隆重召开。

　　来自美国、加拿大、英国、德国、意大利、芬兰、澳大利亚、日本以及“一带一路”沿线19个亚非国家的97位教育界专家学者和政府工作人员受邀参会。

　　全国政协副主席、九三中央常务副主席邵鸿，北京师范大学党委书记程建平，国家发改委原党组成员、国家教育咨询委员会委员宋晓梧等领导及诺贝尔物理学奖获得者、美国加州大学伯克利分校教授乔治·斯穆特，芬兰驻中国教育参赞玛丽安娜·苏穆，日本文部科学省前教育次官山中申一等领导专家与300多位中国政府部门领导、教育界知名人士以及来自31个省市区县的1401项教育创新成果的研发代表等共3000位嘉宾，出席了开幕式。 

　　 在开幕式上，最令人激动的时刻是颁奖环节。中国教博会SERVE奖是北京师范大学中国教育创新研究院提出的SERVE模型，即优秀的教育创新成果应具备正确的价值理念（Values）、系统的解决方案（Solution）、成功的实践案例（Example）、明确的标准规则（Rules），并指向教育现实（Education）。对应的五个英文单词首字母组合，形成SERVE一词。由中幼联（北京）国际教育科技研究院申报的“巧思儿童创新教育体系”成果在全国1658项申报成果中脱颖而出，荣获SERVE奖。这是13个获奖项目中唯一一个学前教育创新成果。组委会委托第三方专家团队独立开展评审工作。经过专家团队三轮评审，在1658个成果中，共有21项成果进入终评环节。终评环节由9名全国著名教育家构成，他们分别是：顾明远、陶西平、郭振有、朱永新、殷长春、杨东平、李希贵、王本中、李烈。专家组以不记名投票的方式，最终产生了13项SERVE奖获奖成果。 

巧思儿童创新教育体系荣获SERVE奖

获奖嘉宾上台领奖　程淮教授（右四） 

“巧思创新教育体系”创始人程淮教授领取SERVE奖 

第四届中国教育创新成果公益博览会SERVE奖 

参会的项目研发团队成员合影 程淮教授（中）、沈心燕老师（右）、赵毅副主任（左） 

　　当日下午，由中国发明协会儿童创造力发展国际联盟（学前创新教育分会）主办，中幼联（北京）国际教育科技研究院承办的“首届中国学前创新教育沙龙——直面回答钱学森之问的创新教育”在珠海国际会展中心5层举行，与会嘉宾对“巧思创新教育体系”兴趣浓厚，参与热情高涨，现场许多嘉宾站在后排聆听，座无虚席。

现场嘉宾观众座无虚席

现场嘉宾认真倾听学习 

　　本次沙龙由中国儿童创造力发展国际联盟执行主席、中幼联（北京）国际教育科技研究院院长程淮教授，北京市特级教师、国家教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》起草专家沈心燕老师，幸福泉儿童发展机构创客事业部副总监、巧思法课程研发副主任赵毅，在沙龙上分别发表演讲。 

程淮教授：直面回答钱学森之问的创新教育方案 

　　本次沙龙由中国儿童创造力发展国际联盟执行主席、中幼联（北京）国际教育科技研究院院长程淮教授，北京市特级教师、国家教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》起草专家沈心燕老师，幸福泉儿童发展机构创客事业部副总监、巧思法课程研发副主任赵毅，在沙龙上分别发表演讲。

　　程淮教授：直面回答钱学森之问的创新教育方案首先，程淮教授发表了“直面回答钱学森之问的创新教育方案”的精彩演讲，儿童创新教育是直面回答“钱学森之问”、建设创新型国家和实现人才强国战略的必然要求和奠基工程。“巧思法”（QEOSA）作为科技部创新方法专项项目及北京市科技计划项目成果，是我们提出的儿童解决问题的“元操作法则”，是一种结构化的能够有效促进儿童创造力发展的方法论和系统课程。旨在为培养儿童的核心素养提供具有中国特色创新方法的科学理论与实用工具。使发展儿童的创造力有方法可依、有规律可循。

　　程淮教授指出，“巧思法”中的“优选思维”，汲取了中华优秀传统文化的精华。它不仅是一种思维方式，甚至是一种人格特征，一种生活态度，一种追求圆满的生活态度。它不是单向思维、非此即彼、我赢你输的零和游戏；而是“一带一路”——共建共享共赢、建立人类命运共同体的中庸智慧；它是上至解决国家争端，下至化解家庭矛盾都需要的智慧。如果儿童从小就培养这种思维方式，将会从源头上提高国家的软实力、提高下一代处理国际事务的能力。

沈心燕老师：创新思维——把最宝贵的东西奉献给孩子

　　紧接着，北京市特级教师、国家教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》起草专家沈心燕老师就“创新思维——把最宝贵的东西奉献给孩子”发表了演讲，从巧思课程对于孩子的发展和教师的发展起到的作用进行了理论以及课例的说明。她的演讲引起了老师们的共鸣。

赵毅副主任：中国式的STEAM课程——巧思QEOSA创新教育资源分享