从世界看幸福泉

——创造力培养，当代全球教育发展的趋势

中国教育风险投资公司高级合伙人、国际教育专家 毕卓然

在程淮教授学前儿童发展理论与实践研讨会上的讲话

毕卓然先生在研讨会上发表讲话

 
各位领导、专家、嘉宾们：

        你们好！作为长期从事教育投资以及中西方教育比较研究的从业者，我很荣幸受邀参加程淮教授学前儿童发展理论和实践研讨会。程淮教授是我非常尊敬的国内早教领域中集学术、办学、国际合作为一体的行业领军人物。

        程教授的关于培养三大幸福能力的理论（健康的体魄、创造的智慧、健全的人格），符合当前世界教育发展的趋势。本人从2010年到2012年曾经实地走访了包括哈佛、牛津、剑桥、伊顿公学、英国蒙台梭利协会等全球30所著名的大学、中学以及学前教育机构，并和他们的校长或者创始人进行面对面的对话和交流，试图探寻当代教育发展的趋势。通过比较研究，不论从教育的最顶端高等教育到基础教育以及学前教育，创造力培养都是各个教育序列共同强调的。麻省理工共学院教育为会员主任Stuart Schmill先生在我新书中给中国青少年的赠言就是“惟有创新才能使实践变得不断美好！”，先后多次被评为美国蓝丝带奖和国家名校奖的美国纽爱华k-12学校就以创造力培养为学校核心特色，学校与斯坦福大学设计学院合作从幼儿园就开始在学校设立了创新工厂，培养孩子的创造能力，在小学阶段，不少学生个人或团队的发明作品获得专利，并投入社会使用。同时学校还作为发起单位联合斯坦福大学，每2年举办全球创新教育论坛。英国伦敦蒙台梭利协会主席Georgina女士在伦敦专门发开出旨在培养0-6岁孩子创造力的“creative class”，深受家长和孩子欢迎。

　　我们可以说，创造力培养已经是全球教育发展的趋势和潮流，而在这方面，我们欣喜地看到了程淮教授在中国学前教育创造力培养领域做出的卓越成绩。程淮教授像蒙台梭利一样，拥有医学等跨学科的专业背景，更让我们兴奋的是，程淮教授不仅仅在在教育方法上有独到见解，更在教育理论和实践方面颇具建树。在程淮教授创造幸福理论的指导下，我们看到了幸福泉在创造力培养方面的成果：1.连续三届成功举办了中国（国际）幼儿创造力邀请赛，使该大赛成为最具影响力的幼儿创造力培养的赛事品牌。2.幸福泉幼儿园7名幼儿的创意发明获得了4项国家专利，其中5岁半的刘松萱小朋友成为我国年龄最小的专利权人。程淮教授的理论和实践为中国学前教育在世界创造力教育发展方面占有一足之地，也赢得了世界的尊重。2012年，我曾经陪同英国伦敦蒙台梭利协会主席Georgina女士来幸福泉拜会程教授并和这里的孩子互动。访问后，Georgina主席深深被幸福泉在创造力培养方面的学术和实践表示钦佩，并表达了合作交流的强烈兴趣。也就是这个月，当我在美国纽爱华学校期间访问，并把程淮教授的思想和幸福泉的发展介绍给他们校长Terry先生时，他们也深表兴趣，愿意开展学术和办学的交流与合作，并希望邀请程教授10月下旬参加他们今年的全球教育创新论坛，与各国教育界的专家交流。

　　作为教育领域的投资者，我们也密切关注程教授和幸福泉的发展，我们希望国内可以出现一批有自己特色，同时又可以体现全球教育主流趋势的教育机构。也祝愿程教授在学前领域的学术研究和教育实践中取得更大的成绩，并带动整个中国学前教育的发展！